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雁儿飞

古柏中心小学二(1)班

 
 
 

日志

 
 

第六期小学科研型班主任高级研修班培训心得  

2011-11-01 12:02:34|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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很有幸参加了“南京市第六期小学科研型班主任高级研修班”的学习。通过这次培训使我进一步明确了班主任的地位、作用,掌握了班主任工作的基本内容和实际工作中如何解决问题的方法。明白班主任工作更需要艺术性和实效性。当然也让我感到自己的班主任工作中还存在着很多不足和缺陷。庆幸的是,每位专家和优秀班主任报告准备的内容丰富、案例精彩、理论深刻,增长自己的见识,为以后的发展确立的方向,令我收获颇丰。现就班主任培训中的所学结合自身管理实际,谈谈对自己的几点感受:

一、班主任要有创新的科研意识。

教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。听了市教科所刘永和所长的《教育科研—教师专业发展的必由之路》、市教科所李亚平老师的《教育论文写作攻略漫谈》两次讲座,两位专家的讲座告诉我们班主任为什么要有创新的科研意识,介绍了许多优秀的教育、教学论文和案例,并指导我们如何正确地撰写论文和案例使我受益匪浅。使我深刻的意识到教科研的重要性。当今社会新事物层出不穷,当代青少年活泼好动。对此,班主任应该给予研究和探讨,这便要求班主任具有强烈的教育科研意识,在教学教育实践中,班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究,在研究中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁,忙到熄灯”的苦干型班主任,而应做科学型的班主任、学者型的班主任。

二、班主任要有扎实的专业知识。

优秀班主任应具有扎实的专业知识。它表现在两个方面,精通和知新。一方面是对已掌握的知识达到滥熟于心的程度;另一方面是不断获取新知。精通就是对所教学科要掌握其基本理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,掌握重点、难点。不仅要知其然,而且要知其所以然,抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,要能在教育教学中,不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望,像一个永不疲倦的探险家,对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构。

一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底,教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据,应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。潘月俊校长的《班级心理教育活动的设计与组织》,让我深刻地认识到加强学生的心理健康教育及和孩子心与心地真诚沟通,就是最好的管理技巧。潘校长例举了12种沟通的“绊脚石”和6种实用的管理和沟通技巧,帮助我们这些年青的班主任们,更快更好地管理好班级。

三、班主任要有满腔的激情。

当了十几年的班主任了,由于种种原因,自己在工作中总是少了刚工作时的那份激情,听了芳草园小学的郭文红老师《留下一抹温馨的记忆》的讲座,自己很惭愧。郭老师是用她沙哑的嗓子给我们做了近三个小时精彩的报告,听她说她的嗓子就是前一天带孩子出去活动喊哑的。她的报告中我更多的感受到她对班主任工作的满腔热情和对孩子浓浓的爱,正因为有了爱,才有了孩子对她的回报,看着她,我有了向前的动力,我希望像她那样,对教育事业充满激情,对孩子捧出心来。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。

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